ကၽြန္ေတာ္ မွတ္မိေနေသာ စကားေလးမ်ား

- တစ္ေန႕ ေက်ာင္းကျပန္ေရာက္ေတာ့ ေဖေဖလည္းပဲ အလုပ္က ျပန္လာတာနဲ႔ တိုက္ဆိုင္ေနတယ္ေလ ။ အိမ္ေပၚေရာက္ေတာ့ ေဖေဖက “ ဒီမွာ မင္းဖတ္ဖို႔ စာအုပ္ယူလာတယ္ ။ ဖတ္ၾကည့္ ၊ ၿပီးရင္ ျပန္ေျပာျပ ၊ မုန္႔ဖုိး ၅၀၀ ေပးမယ္ ” တဲ့ ။ ေဖေဖက ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေမာင္ႏွမေတြကို စာဖတ္ျဖစ္ေအာင္ အဲဒီလို ဆြယ္တာေလ ။ ဆရာေတာ္ ဦးေဇာတိက စာအုပ္ပါ။ အဲဒီ အထဲက ကၽြန္ေတာ္ အၿမဲမွတ္မိေနတဲ့ စာေလးတစ္ေၾကာင္းက “ You must do the best that you can ” “ သင္လုပ္ႏိုင္တာကို အေကာင္းဆံုးျဖစ္ေအာင္လုပ္ရမယ္ ” တဲ့ ။

- သင္တန္းတစ္ခုမွာ ဆရာႀကီး ဦးစိုးသိမ္း ( လ(ခြဲ) က်ီးေတာ ၊ ပန္းေတာင္း ) ေျပာတဲ့ စကားေလး တစ္ခြန္းကို မွတ္မိေနပါတယ္ ။ အဲဒီစကားေလးကို စာအုပ္တစ္အုပ္ထဲမွာလည္း ဖတ္မိဘူးတယ္ ထင္ပါရဲ႕ ။ ပညာတန္ေဆာင္လို႔ထင္တာပါဘဲ ။ ဆရာႀကီးက “ တစ္ေန႔ ဆရာႀကီးတစ္ဦး က ပင္လယ္ကမ္းစပ္ကို လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ေတာ့ လႈိင္းေတြနဲ႔ အတူ ပါလာတဲ့ ေထာင္ေပါင္းမ်ားစြားေသာ ၾကယ္ငါးေလးေတြ ကမ္းစပ္မွာ တင္ေနတယ္ တဲ့ ။ ဒါနဲ႔ အဲဒီဆရာႀကီးလည္း ၾကယ္ငါးေလးေတြကို ပင္လယ္ထဲကို ျပန္ခ်ေပးေနတာေပါ့ ။ ဒီအခ်ိန္မွာ အနီးက ျဖတ္သြားတဲ့လူ တစ္ေယာက္က “ ေဟ့လူ ဘာလုပ္ေနတာလဲ ” လို႔ ေမးသတဲ့ ။ ဆရာႀကီးက “ ၾကယ္ငါးေလးေတြကို ေရထဲ ျပန္ခ်ေပးေနတာေလ ” လို႔ေျဖတာေပါ့ ။ “ ခင္ဗ်ားက အက်ိဳးမရွိတဲ့ အလုပ္ကို လုပ္ေနတာပဲ ၊ ခင္ဗ်ား အကုန္လံုးခ်ေပးႏိုင္လို႔လား ” လို႔ ခုနက လူကေျပာတယ္။ ဆရာႀကီးက “ အကုန္ေတာ့ ခ်မေပးႏိုင္ပါဘူး ၊ ဒါေပမယ့္ သူခ်ေပးလိုက္တဲ့ ၾကယ္ငါးေလးေတြကေတာ့ အသက္ရွင္ခြင့္ရသြားၾကပါတယ္ ” လို႔ ျပန္ေျပာတယ္တဲ့ ။ အဲဒီေတာ့ အားလံုးအတြက္မလုပ္ႏိုင္ရင္ေတာင္ ကိုယ္လုပ္ႏိုင္သေလာက္ကို လုပ္ေပးလိုက္ရင္ ကိုယ္ေပးလိုက္တဲ့လူေတြ မွာ အက်ိဳးရွိႏိုင္တာေပါ့တဲ့ ။

ေကာင္းမႈတစ္ခုေန႔စဥ္ျပဳပါ

ႏွင္းေပ်ာက္တဲ့ေႏြ

မေန႔က seminar

အိမ္မျပန္ခ်င္ေသးလို႔ထိုင္ၿပီး အေတြးနယ္ခ်ဲ႕ရင္း မေန႔ကသင္ခန္းစာေလးကို ေရာက္သြားတယ္ ။ သင္ခန္းစာ ဆိုေပမယ့္ ေဆြးေႏြးပြဲ ၊ ႏွီးေႏွာပြဲ ေလးလိုပါပဲ ။ ပေရာ္ဖက္ဆာက ဥပမာေလးေတြနဲ႔ေျပာျပပါတယ္ ။ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕အားနည္းခ်က္ေၾကာင့္ သူမက သင္ျပ ေျပာျပတာေတြ အားလံုးကို နားမလည္ေပမယ့္ နားလည္သေလာက္ သိသေလာက္ကို သူငယ္ခ်င္းေတြ အတြက္ မွ်ေ၀တာပါ ။ သိၿပီးသားေလးေတြ ဆိုရင္လဲ သတိေပးႏိႈးေဆာ္တာပါ ။ သူေပးတဲ့ဥပမာေလးေတြကို ႏွစ္သစ္လို႔ပါ ။
မေန႔က သိပံၸရဲ႕သမိုင္းေၾကာင္းေလးနဲ႔ မိတ္ဆက္ၿပီး သိပၸံဘာသာ သင္ျပမႈနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ေဆြးေႏြးၾကပါတယ္ ။ သင္ၾကားသင္ယူမႈျဖစ္စဥ္ဟာ ဆရာ၀န္နဲ႔လူနာလိုပါပဲ ။ လူနာတစ္ေယာက္က တစ္ခုခုျဖစ္လို႔ ေဆးရံုေဆးခန္းကိုသြားရင္
ဆရာ၀န္ ။ ။ ဘာျဖစ္လို႔ပါလဲ
လူနာ ။ ။ ဘာျဖစ္မွန္းေတာ့မသိပါဘူး ၊ ေနလို႔ထိုင္လို႔ သိပ္မေကာင္းဘူး ။
ဆရာ၀န္ ။ ။ ဘယ္ေတြသြားခဲ့လဲ ၊ ဘာေတြလုပ္ခဲ့လဲ ၊ ဘယ္လို ......... ၊ ဘာျဖစ္ ........... ၊ စတဲ့စတဲ့ ေမးခြန္း
ေတြ ေမးပါလိမ့္မယ္ ။
ၿပီးမွလိုအပ္တဲ့စမ္းသပ္မႈေတြလုပ္ပါလိမ့္မယ္ ။ ဥပမာ - အပူခ်ိန္တိုင္းတာတို႔ ၊ မ်က္ေစ့ကုိ ၾကည့္တာတို႔ စသည္ျဖင့္ေပါ့ ။ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာမႈေတြ လုပ္ပါလိမ့္မယ္ ။ ေကာက္ခ်က္ခ်ပါမယ္ ။ တိတိက်က် ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်ႏိုင္ၿပီးတဲ့ေနာက္ လိုအပ္တဲ့ ေဆး၀ါးကုသမႈ ၊ ညႊန္ၾကားမႈေတြ ေပးပါလိမ့္မယ္ ။ လူနာဘက္ကလဲ လိုအပ္ရင္ ေနာက္ေန႔ ထပ္ျပရပါမယ္ ။ စိတ္ခ်ရတဲ့အေျခအေနေရာက္သည္အထိ အႀကိမ္ႀကိမ္ စမ္းသပ္ခံဖုိ႔လိုအပ္ပါတယ္ ။
အထက္မွာ ေျပာခဲ့သလိုပါပဲ ကၽြန္ေတာ္တို႔ သင္ၾကားသင္ယူမႈျဖစ္စဥ္မွာ ေအာက္ပါအခ်က္ကေလးေတြ ပါ၀င္ေအာင္လုပ္ေဆာင္ဖို႔လုိအပ္ပါတယ္ ။
1 . Investigation
2 . Observing
3 . Hypothesis
4 . Analysis
5 . Comparison
6 . Prediction
7 . Conclusion
ရရွိလာတဲ့ Result ေတြကို ေမ့မသြားေအာင္ စိတ္ခ်ရတဲ့အေျခအေနေရာက္ေအာင္ Review လုပ္ေပးဖို႔လဲလိုပါတယ္ ။ အသံုးခ်ဖို႔လဲ လိုအပ္ပါတယ္ ။ ျဖစ္ႏိုင္ရင္ အျပန္ျပန္အလွန္လွန္ အသံုးခ်ရပါမယ္ ။ Recycle လုပ္ရပါမယ္ ။
ဒါေလးေတြ မေန႔က ရလိုက္ပါတယ္ ။ သူငယ္ခ်င္းမ်ား မိတ္ေဆြမ်ား ဖတ္ၾကည့္ၿပီး ျပင္ဆင္ေပးပါ ၊ ျဖည့္စြတ္ေပးပါေနာ္ ။
အားလံုးကို ခင္မင္ရင္းႏွီးစြာျဖင့္
ဧည့္သည္

ဧည့္သည္

အူ၀ဲ အူ၀ဲ ၊ သံမစဲပဲ
ရဲရဲစြန္႔ကာ ၊ ေမတၱာရွာဖို႔
ေရာက္လာျပန္ၿပီ ၊ လူ႔ဘံုဆီ ။ ။
ငယ္ကဘ၀ ၊ ျပန္ျမင္ရေသာ္
တံုးေမာင္းေခါက္သံ ၊ ေသာေသာညံတဲ့
ေတာရြာေလးဆီ ၊ ငါ့ဌာနီ ။ ။
ခုလည္းခဏ ၊ ပညာရေအာင္
သုတရွာမွီး ၊ တိုးတက္နည္းနဲ႔
တကၠလာသီ ၊ တိုင္းျခားဆီ ။ ။
လူ႔ဘံုေတာရြာ ၊ တိုင္းျခားဆိုတာ
ႀကံဳေတြ႕ခဏ ၊ ဆံုျပန္ရလဲ
ၿမဲမရွိၿပီ ၊ ဧည့္သည္မည္ ။ ။

မုန္းရစ္ေလဦး

ၾကည္ႏူးဖြယ္ရွဳခင္းေလးတစ္ခု

Takebe ေတာတြင္းပန္းၿခံ သို႔ အလည္တစ္ေခါက္

ဓါတ္ပံု

ခ်ယ္ရီေတြ ပြင့္တဲ့ေန႔

အလြမ္းနဲ႔ပန္း

အလြမ္းေတြကို စမ္းေရထဲမွာ ေမွ်ာခ်င္ေပမယ့္
စမ္းကမရွိ အလြမ္းသာရွိသည္ ...
အနမ္းေတြကို ပန္းေတြထဲမွာ ေရာခ်င္ေပမယ့္
အနမ္းလဲမရွိ ပန္းသာရွိသည္...
အလြမ္းနဲ႔အနမ္း စမ္းနဲ႔ပန္း
ဘယ္လိုႏိႈင္းႏိႈင္း ဘယ္လိုယွဥ္ယွဥ္
အလြမ္းနဲ႔အႏြမ္္းက သာမည္ထင္ ..... ။ ။