ျပည္ေထာင္စုေန႔

ပင္လံုေက်ာက္တိုင္

ငယ္စဥ္ေတာင္ေက်း ကေလးဘ၀ တတိယတန္းေက်ာင္းသားဘ၀ မွသည္ ယခုအခ်ိန္အထိ ဖတ္မွတ္သိရွိခဲ့ရေသာ သမိုင္းစာမ်က္ႏွာမ်ားမွ ျမန္မာတို႔ ခ်ဳပ္ဆိုခဲ့ၾကေသာစာခ်ဳပ္မ်ားစြာရွိခဲ့ၾကသည္။ ၁၈၂၄ ခုႏွစ္ ဘႀကီးေတာ္(စစ္ကိုင္းမင္း) လက္ထက္ ကုန္းေဘာင္ေခတ္တြင္ စတင္ျဖစ္ပြားခဲ့ေသာ ပထမ အဂၤလိပ္-ျမန္မာစစ္ပြဲ အတြက္ ၁၈၂၆ ခုႏွစ္ ရႏၱပိုရ္စာခ်ဳပ္ မွ ျမန္မာႏိုင္ငံသမိုင္းတြင္ အထူးအေရးပါခဲ့ေသာစာခ်ဳပ္မ်ားစြာအနက္ ပင္လံုစာခ်ဳပ္သည္ ျမန္မာျပည္လြတ္လပ္ေရးအတြက္ အထူးအေရးပါေသာ စာခ်ဳပ္ျဖစ္ေလသည္။

တတိယ အဂၤလိပ္-ျမန္မာ စစ္ပြဲအၿပီး ျမန္မာတို႔ သူ႔ကၽြန္ဘ၀သို႔ လံုးလံုးက်ေရာက္ခဲ့ရသည္မွာ ျမန္မာႏိုင္ငံသားတိုင္း သိရွိၾကၿပီးျဖစ္သည္။ သူတစ္ပါးဖိႏွိပ္ခ်ဳပ္ခ်ယ္မႈကို မခံခ်င္ေသာ မ်ိဳးခ်စ္ျမန္မာသူရဲေကာင္းမ်ားစြာတို႔ လြတ္လပ္ေရးအတြက္ အသက္ေသြးေခၽြးတို႔ ေပးဆပ္ခဲ့ၾကရသည္။ ကခ်င္ ၊ ကယား ၊ ကရင္ ၊ ခ်င္း ၊ မြန္ ၊ ဗမာ ၊ ရခိုင္ ၊ ရွမ္း စတဲ့ တိုင္းရင္းသားေပါင္းစံုတို႔ ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးအတြက္ သက္စြန္႔ဆံဖ်ား ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ခဲ့ၾကသည္ ။
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းႏွင့္မ်ိဳးခ်စ္ျမန္မာလူငယ္တို႔ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္မႈျဖင့္္ ဂ်ပန္တို႔ႏွင့္ပူးေပါင္းကာ အဂၤလိပ္တို႔ကို ျမန္မာေျမေပၚမွ စြန္႔ခြာေစႏိုင္ခဲ့သည္။ သို႔ေပတည့္ ဂ်ပန္တို႔သည္လည္း ျမန္မာတို႔အေပၚ မတရားႏွိပ္ဆက္ညွင္းပမ္းခဲ့ၾကေပသည္။ ဂ်ပန္တို႔ကိုလည္း ျမန္မာေျမေပၚမွ စြန္႔ခြါေစႏိုင္ခဲ့သည့္ေနာက္ ျမန္မာျပည္ လံုး၀လြတ္လပ္ေရးရရန္အတြက္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ႏွင့္ျမန္မာ့ေခါင္းေဆာင္ႀကီးတို႔ အပတ္တကုတ္ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ခဲ့ၾကသည္။

အဂၤလိပ္တို႔က လြတ္လပ္ေရးေပးရာတြင္ ျပည္နယ္ ျပည္မ ခြဲျခားလိုသည္။ ျမန္မာ့ေခါင္းေဆာင္မ်ားက ျပည္နယ္ျပည္မ မခြဲျခားဘဲ တစ္စည္းတစ္လံုးတည္း လြတ္လပ္ေရးကို ရယူလိုၾကသည္။ ၁၉၄၆ ခုႏွစ္ ဇႏၷ၀ါရီလ ၂၀ ရက္ေန႔တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းႏွင့္ ျမန္မာ့ေခါင္းေဆာင္မ်ားက ေရႊတိဂံု အလယ္ပစၥယံလူထု အစည္းအေ၀းပြဲ၌ ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးအတြက္ တိုင္းရင္းသားအားလံုးလက္တြဲ၍ လြတ္လပ္ေသာ ျပည္ေထာင္စုႏိုင္ငံထူေထာင္ရန္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်မွတ္ ႀကိဳးပမ္းခဲ့ၾကသည္။


အလယ္ပစၥယံ လူထုအစည္းအေ၀း

၁၉၄၆ ခုႏွစ္ ဇႏၷ၀ါရီလအတြင္းမွာပင္ ရွမ္းျပည္ေျမာက္ပိုင္း ၊ ပင္လံုၿမိဳ႕တြင္က်င္းပေသာ ရွမ္းေစာ္ဘြားမ်ားညီလာခံသို႔ ျမန္မာ့ေခါင္းေဆာင္မ်ားျဖစ္ေသာ သခင္ႏု ၊ ဦးဘဂ်မ္း ႏွင့္ မန္းဘခိုင္တို႔ တက္ေရာက္ကာ အဂၤလိပ္တို႔ ၀ါဒျဖန္႔မႈေၾကာင့္ေတြေ၀နားေယာင္ေနေသာ ရွမ္းအမ်ိဳးသားမ်ားအားရွင္းလင္းေျပာဆိုခဲ့ၾကသည္။


အဂၤလန္သို႔ သြားေရာက္စဥ္က

၁၉၄၇ ခုႏွစ္ ဇႏၷ၀ါရီလတြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ေခါင္းေဆာင္ေသာ ျမန္မာကုိယ္စားလွယ္အဖြဲ႕ အဂၤလန္သို႔သြားေရာက္၍ ျမန္မာ့့လြတ္လပ္ေရးအတြက္ အေရးဆိုၾကရာ အဂၤလိပ္တို႔က ေတာင္တန္းေဒသမ်ားက ျပည္မႏွင့္ပူးေပါင္းရန္သေဘာတူပါက တၿပိဳင္တည္း လြတ္လပ္ေရးေပးမည္ဟုေျပာဆိုကာ ေအာင္ဆန္း-အက္တလီ စာခ်ဳပ္ ကို ခ်ဳပ္ဆိုခဲ့ၾကသည္။ ၁၉၄၇ ခုႏွစ္ ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၂ ရက္ေန႔တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႏွင့္အဖြဲ႔တို႔ ျမန္မာျပည္သို႔ျပန္လည္ေရာက္ရွိကာ ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၈ ရက္ေန႔တြင္ ပင္လံုညီလာခံသို႔တက္ေရာက္၍ ျပည္နယ္ႏွင့္ေတာင္တန္းေဒသမ်ား ပူးေပါင္းေရးကို ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကသည္။ ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၁၁ ရက္ေန႔ညတြင္ တိုင္းရင္းသားေပါင္းစံုတုိ႔ ညီညြတ္မႈရရွိခဲ့ၾကသည္။ ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၁၂ ရက္ေန႔ နံနက္ ၁၀ နာရီတြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းႏွင့္ေတာင္တန္းေဒသ ကိုယ္စားလွယ္ (၂၁) ဦး တို႔ ျပည္နယ္ျပည္မပူးေပါင္းေရး သေဘာတူေသာ ပင္လံုစာခ်ဳပ္ကို လက္မွတ္ေရးထိုးခဲ့ၾကသည္။ ထိုသို႔ တိုင္းရင္းသားစည္းလံုးညီညြတ္မႈကို ျပသႏိုင္ခဲ့ေသာ ထုိေန႔ ( ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၁၂ ရက္ေန႔ ) ကို “ ျပည္ေထာင္စုေန႔ ” ဟု ေခၚေ၀ၚခဲ့ၾကသည္မွာ ယေန႔ထိတိုင္ျဖစ္ေလသည္။


တိုင္းရင္းသားေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္အတူ


တိုင္းရင္းသားေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္အတူ


ပင္လံုစာခ်ဳပ္


ပင္လံုစာခ်ဳပ္ လက္မွတ္ေရးထိုးေနစဥ္

ျပည္ေထာင္စုေန႔ကို ႏိုင္ငံေတာ္ရံုးပိတ္ရက္အျဖစ္ အသိအမွတ္ျပဳကာ ႏွစ္စဥ္ႏွစ္တိုင္း အခမ္းအနားမ်ားက်င္းပခဲ့ၾကသည္။ ၁၉၄၈ ခုႏွစ္ႏွင့္ ၁၉၄၉ ခုႏွစ္ မ်ားတြင္ ျပည္ေထာင္စုေန႔ အခမ္းအနားကို ပင္လံုၿမိဳ႕၌ က်င္းပခဲ့ၿပီး ၁၉၅၀ ျပည့္ႏွစ္မွစတင္၍ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕တြင္ က်င္းပခဲ့ၾကသည္။ ျပည္နယ္အသီးသီးမွ ဧည့္သည္ေတာ္ကိုယ္စားမ်ားတက္ေရာက္၍ တခမ္းတနားက်င္းပကာ ရိုးရာယဥ္ေက်းမႈ အကမ်ားျဖင့္ ေဖ်ာ္ေျဖၾကသည္။ ၁၉၅၄ ခုႏွစ္မွစတင္၍ ျပည္ေထာင္စုအလံကို အလွည့္က်ျပည္နယ္မ်ားမွ ျပည္ေထာင္စုေန႔ အခမ္းအနားက်င္းပခ်ိန္အမီ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕သို႔ လက္ဆင့္ကမ္းသယ္ေဆာင္ကာ ႏိုင္ငံေတာ္၀န္ႀကီးခ်ဳပ္လက္သို႔ အပ္ႏွင္းခဲ့ၾကသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံလြတ္လပ္ေရးသမိုင္းတြင္ အထူးအေရးပါေသာ လြတ္လပ္ေသာ ျပည္ေထာင္စုျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ ျဖစ္ေျမာက္ေရးအတြက္ တိုင္းရင္းသားစည္းလံုးညီညြတ္မႈကို သက္ေသထူ အုတ္ျမစ္ခ်ႏိုင္ခဲ့ေသာ “ ျပည္ေထာင္စုေန႔ ” ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၁၂ ရက္ေန႔ ကား ျမန္မာျပည္သား တိုင္းရင္းသားညီအစ္ကိုေမာင္ႏွမအားလံုး မေမ့မေလ်ာ့အပ္ေသာ ေန႔ထူးေန႔ျမတ္ျဖစ္ေပသည္။

ကိုးကားခ်က္မ်ား

၁ ။ ပီတိ ဘေလာ့
၂ ။ ျပည္ေထာင္စုေန႔ Myanmar online
၃ ။ ဓါတ္ပံုမ်ားကို Online မွ ကူးယူထားျခင္းျဖစ္ပါသည္။

ျမတ္ဆရာ

ကမၻာ့ ဆရာမ်ားေန႔ အမွတ္တရ ပို႔စ္ေလးေရးဖို႔ ရည္ရြယ္ထားခဲ့ေပမယ့္ မအားလပ္လို႔ ၅ ရက္ေန႔က မေရးႏိုင္ခဲ့ပါဘူး ။
ေရးခ်င္ေနတာေလးေတြ အမ်ားႀကီးရွိေနေပမယ့္ သီခ်င္းေလးနဲ႔ပူေဇာ္လိုက္ပါတယ္ ။
သင္ဆရာ ျမင္ဆရာ ၾကားဆရာမ်ား အားလံုးကို ရည္စူးလ်က္ ...
အာစရိယ ဂုဏံ အဟံ၀ႏၵာမိ ။



ပဲခူးတိုင္း(အေနာက္ပိုင္း) ၊ ပန္းေတာင္းၿမိဳ႕နယ္ ၊ အထက - ဂံုညွင္းတန္း ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေဟာင္းမ်ား မွ ႀကီးမွဴးက်င္းပေသာ ၂၀၀၉ ခုႏွစ္ ဒုတိယအႀကိမ္ ျမတ္ဆရာပူေဇာ္ပြဲ
( ပီတိမ်ားနဲ႔မ်က္ရည္ၾကားက ဆင္ႏြဲခဲ့ေသာပြဲေလးမို႔ အမွတ္တရအျဖစ္ ဤဓါတ္ပံုေလးအားတင္လိုက္မိပါသည္ )

မူလတန္းေက်ာင္းသို႔ ေလ့လာေရးတစ္ေခါက္

( ၂၀.၅. ၂၀၁၀ ) ၾကာသပေတးေန႔က အိုခယာမတကၠသိုလ္ ၊ ေလ့က်င့္ေရး မူလတန္းေက်ာင္း သို႔ Observation လုပ္ရန္ သြားေရာက္ခဲ့ပါတယ္ ။

သိပၸံသင္ၾကားမႈလက္ေတြ႔ခန္းကိုသြားေရာက္ၿပီး သိပၸံသင္ျပမႈမ်ားကိုေလ့လာႏိုင္ေစရန္ ဆရာတာနကႏွင့္မိတ္ဆက္ေပး ပါတယ္ ။


သိပၸံလက္ေတြ႔သင္ၾကားမႈကို ၈း၄၅ နာရီမွာ စတင္ပါတယ္ ။
သင္ခန္းစာမွာ အပင္၏ႀကီးထြားမႈအေၾကာင္းျဖစ္ပါတယ္ ။
မသင္ၾကားမွီ ဆရာရဲ႕ ျပင္ဆင္ထားမႈမ်ားကို ေျပာျပခ်င္ပါတယ္ ။
မ်ိဳးေစ့အခ်ိဳ႕ကို ေရစိမ္ထားပါတယ္ ။ အေတာ္အသင့္ ႀကီးထြားၿပီးျဖစ္ေသာ အပင္မ်ားကို စုေဆာင္းထားၿပီးျဖစ္ပါတယ္ ။
သစ္ေဆြးျဖင့္ျပဳလုပ္ထားေသာေျမၾသဇာ မ်ား ၊ ရိုးရိုးေရဇလံု ၊ ဓါတ္ေျမၾသဇာ ေဖ်ာ္ထားေသာေရဇလံု ၊ ဗူးခြံမ်ား ၊ ဖာ့တံုးမ်ား ၊ စသည္တို႔ကို ဆရာမွ အဆင္သင့္ စုေဆာင္းထားၿပီးျဖစ္ပါတယ္ ။


ဆရာရဲ႕စာသင္ျပမႈအပိုင္းကိုလည္း အနည္းငယ္ေျပာျပခ်င္ပါတယ္ ။
ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားက ၄ ေယာက္တစ္အုပ္စုစီျဖင့္ ၈ အုပ္စုက သက္ဆိုင္ရာ စားပြဲမ်ားမွာ ေနရာယူၾကပါတယ္ ။
အားလံုးအျပန္အလွန္ႏႈတ္ခြန္းဆက္ၾကၿပီးေနာက္ သင္ခန္းစာစတင္ပါတယ္ ။
ဆရာက ေမးခြန္းတစ္ခုကို ေမးလိုက္ပါတယ္ ။
အပင္ႀကီးထြားမႈအတြက္ လိုအပ္္ေသာအခ်က္အလက္မ်ား က ဘာလဲ ။
အားလံုးက သူ႔ထက္ငါ အၿပိဳင္အဆိုင္ ေဆြးေႏြးၾကတာကို ေတြ႔ရပါတယ္ ။
တစ္ဦးက ေဆြးေႏြးေျဖဆိုၿပီးတိုင္း အားလံုးက လက္ခုပ္တီး၍ခ်ီးေျမွာက္ၾသဘာေပးပါတယ္ ။
၎မွာ သင္ၿပီးခဲ့ေသာ သင္ခန္းစာႏွင့္ပတ္သက္၍ ျပန္လည္သံုးသပ္ျခင္းသာမက ယခုသင္ၾကားမည့္သင္ခန္းစာကို မိတ္ဆက္ျခင္း Introduction လုပ္ျခင္းလည္းျဖစ္ပါသည္။
Revision ၿပီးေသာအခါ သင္ခန္းစာအသစ္စတင္ရန္ ဆရာက worksheet မ်ားအား ေ၀ေပးပါသည္ ။
သင္ခန္းစာသင္ၾကားခ်ိန္မွာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားက ပံုႏွိပ္စာအုပ္မ်ားကို လံုး၀ ၾကည့္ရႈၾကျခင္းမရွိပါဘူး ။

စာပြဲေပၚတြင္ worksheet မ်ားကိုသာ ထားရွိပါသည္ ။ဆရာ က board ေပၚတြင္ ေမးခြန္းတစ္ခုကို ေရးတင္လိုက္ပါသည္ ။
“အပင္ႀကီးထြားဖို႔ ဘယ္လိုအေျခအေနေတြလိုအပ္ပါသလဲ” ဆိုတဲ့ အဆိုကို ဆရာက ေရးလိုက္ပါသည္ ။ ကေလးမ်ားက သတ္မွန္ခ်ိန္အတြင္း အုပ္စုလိုက္ေဆြးေႏြးၾကပါသည္ ။
ေပးထားတဲ့ အခ်ိန္ ( ၁၀ မိနစ္ ) အတြင္းမွာ အုပ္စုတြင္း အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြးၾကပါတယ္ ။
ေခါင္းစဥ္တစ္ခုခ်င္းစီအတြက္ worksheet အတြင္းမွာပင္ individual prediction ေတြကို ခ်ေရးၾကပါတယ္ ။
သတ္မွန္ခ်ိန္ျပည့္ေသာအခါ အုပ္စုတစ္ခုခ်င္းစီရဲ႕ ကိုယ္စားလွယ္တစ္ဦးစီက မိမိတို႔ရရွိထားေသာ အခ်က္အလက္မ်ားကို တင္ျပေဆြးေႏြးၾကပါတယ္ ။
ဆရာက ေဆြးေႏြးေျဖၾကားမႈမ်ားကို boardေပၚမွာမွတ္တမ္းတင္ေရးသားပါတယ္ ။

အခ်ိဳ႕အခ်က္မ်ားကုိဆရာနဲ႔ ေက်ာင္းသားမ်ားက အျပန္အလွန္အေျခအတင္ေဆြးေႏြးၾကတာကိုလည္းေတြ႔ခဲ့ရပါတယ္ ။
အလြန္ အတုယူဖို႔ေကာင္းတဲ့ အခ်က္တစ္ခ်က္ျဖစ္ပါတယ္ ။
ထို႔ေနာက္ ေမးခြန္းေနာက္တစ္ခုကို ဆရာက ေရးတင္လိုက္ျပန္ပါတယ္ ။
“အရြက္မ်ား အစိမ္းေရာင္ရွိျခင္းရဲ႕အေၾကာင္းရင္း ” ျဖစ္ပါတယ္ ။
ကေလးမ်ားက ေဆြးေႏြးအေျဖရွာၾကျပန္ပါတယ္ ။
ထိုအေၾကာင္းရင္းႏွင့္ပတ္သက္ေဆြးေႏြးၿပီးသည့္ေနာက္ ေနာက္သင္ခန္းစာအတြက္ ေဆြးေႏြးညိွႏိႈင္းၾကပါတယ္ ။
“အပင္ႀကီးထြားလာေသာအခါေျပာင္းလဲလာေသာအေျခအေနမ်ား ” ဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္ကိုေဆြးေႏြးၾကပါတယ္ ။
ထို႔ေနာက္ အပင္ႀကီးထြားရန္လိုအပ္ေသာ အရာမ်ား ႏွင့္ အပင္ႀကီးထြားလာေသာအခါ ေျပာင္းလဲလာေသာအေျခအေနမ်ား ကို ကေလးမ်ားကုိယ္တိုင္ investigate လုပ္ရန္ျဖစ္ပါတယ္ ။မိမိတို႔ႀကိဳက္ႏွစ္သက္ရာကို ေရြးခ်ယ္ႏိုင္ခြင့္ရွိပါတယ္ ။
ပထမတစ္ခ်ိန္ကုန္သြားေသာအခါ break time ေပးပါတယ္ ။ ၁၀ မိနစ္ ။
ဒုတိယအခ်ိန္စတင္ေသာအခါ ဆရာက လုပ္ေဆာင္ရမည့္ အခ်က္အလက္မ်ားကို ရွင္းလင္းျခင္း ႏွင့္ ေျမဆီလႊာ၏ အေရးပါပံု ၊ ဓါတ္ေျမၾသဇာလိုအပ္ခ်က္ စသည္တို႔ကုိ ေဆြးေႏြးပါတယ္ ။ ထို႔ေနာက္မိမိတို႔ ေရြးခ်ယ္ထားေသာ အေၾကာင္းအရာအလိုက္ သက္ဆိုင္ရာ လက္ေတြ႔လုပ္ေဆာင္မႈမ်ားကို ေဆာင္ရြက္ၾကပါတယ္ ။


ဒီေနရာတြင္ မွတ္သားခဲ့ရသည္မွာ ဆရာက အခ်ိန္ကို တိက်စြာ အသံုးခ်သင္ၾကားသြားျခင္း ျဖစ္ပါတယ္ ။
ေနာက္တစ္ခ်က္ က ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားေရာ ဆရာပါ စိတ္ပါ၀င္စားစြာ ေဆြးေႏြးၾကျခင္းျဖစ္ပါတယ္ ။
ကၽြန္ေတာ္ ေလ့လာေတြ႔ရွိခဲ့သည္မ်ားကို မိတ္ေဆြမ်ားအား မွ်ေ၀ျခင္းျဖစ္ပါသည္ ။
အားလံုး ကိုယ္စိတ္ႏွစ္ဖ်ာက်န္းမာခ်မ္းသာၾကပါေစ ။

၀ါဆိုလျပည့္ က်ားမင္းေန႔

မနက္ျဖန္ ၂၀၁၀ ခုႏွစ္ ၊ ဇူလိုင္လ ၊ ၂၆ ရက္ ( တနလၤာေန႔ )၊ ျမန္မာသကၠရာဇ္ ၁၃၇၂ ခုႏွစ္ ၊ ဒုတိယ၀ါဆိုလျပည့္ေန႔ ဟာ ဗုဒၶဘာသာ၀င္မ်ားအတြက္ အထြဋ္အျမတ္ေန႔ထူးတစ္ေန႔ ျဖစ္ပါတယ္ ။
၁ ။ နတ္ျဗဟၼာတို႔ရဲ႕ ေတာင္းပန္မႈေၾကာင့္ အေလာင္းေတာ္ေသတေကတုနတ္သားဟာ နတ္အျဖစ္မွ စုေတေတာ္မူကာ ကပိလ၀တ္ျပည့္ရွင္ သုေဒၶါဒနမင္းျမတ္၏ အဂၢမေဟသီေတာင္ညာစံေဒ၀ီျဖစ္ေတာ္မူေသာ မယ္ေတာ္မာယာရဲ႕၀မ္းၾကာတိုက္တြင္ ပဋိသေႏၶယူေတာ္မူ ေသာေန႔ျဖစ္ျဖစ္ပါတယ္ ။
၂ ။ သက္ေတာ္ ၁၆ ႏွစ္မွ စတင္ကာ ကပိလ၀တ္ထီးနန္းစည္းစိမ္ကို ၁၃ ႏွစ္ၾကာ စံစားေပ်ာ္ပါး၍ သက္ေတာ္ ၂၉ႏွစ္ အရြယ္တြင္ နတ္ျဗဟၼာတို႔၏ ဖန္ဆင္းမႈျဖင့္ သူအို ၊ သူနာ ၊ သူေသ ၊ ရဟန္း ဆိုတဲ့ နိမိတ္ႀကီးေလးပါး ျမင္ေတာ္မူၿပီးေနာက္ ေတာထြက္ေတာ္မူေသာေန႔လည္း ျဖစ္ပါတယ္ ။
၃ ။ ဘုရားျဖစ္ေတာ္မူၿပီးေနာက္ မိဂဒါ၀ုန္ေတာတြင္ ေကာ႑ညအမွဴးျပဳတဲ့ ပဥၥ၀ဂၢီငါးဦးအား တရားဦးေဟာေတာ္မူေသာ ေန႔ထူးေန႔ျမတ္ လည္းျဖစ္ပါတယ္ ။
မနက္ျဖန္က်ေရာက္ေတာ္မူေသာ ၀ါဆိုလျပည့္ေန႔သည္ ဗုဒၶဘာသာျမန္မာလူမ်ိဳးမ်ား၏ အယူအရ တနလၤာေန႔ျဖစ္သည္ႏွင့္အညီ ဘုရားအေလာင္းေတာ္ သိဒၶတၳမင္းသား ေတာထြက္ေတာ္မူေသာေန႔အျဖစ္ မွတ္ယူႏိုင္ပါတယ္ ။ ေက်းဇူးရွင္ လယ္တီဆရာေတာ္ ဘုရားႀကီးက ခုႏွစ္ေန႔ဘုရားရွိခိုးတြင္ -
- ဖြားျမင္ေျမာက္ေသာ္ ၊ ဆယ့္ေျခာက္ႏွစ္ရြယ္ ၊ ပ်ိဳႏုနယ္၌ ၊ သံုးသြယ္ေရႊနန္း ၊ သိမ္းျမန္းၿပီးလစ္ ၊ ဆယ့္သုံးႏွစ္လွ်င္ ၊ ဘုန္းသစ္လွ်ံလူ ၊ စံေတာ္မူ၍ ၊ ရြယ္မူႏုၿဖိဳး ၊ ႏွစ္ဆယ့္ကိုး၀ယ္ ၊ ေလးမ်ိဳးနိမိတ္ ၊ နတ္ျပဟိတ္ေၾကာင့္ ၊ ေရႊစိတ္ညင္ညိဳ ၊ သံေ၀ပိုက ၊ ၀ါဆိုလျပည့္ ၊ က်ားမင္းေန႔၀ယ္ ၊ ခ်မ္းေျမ႕ရဂံု ၊ ေတာရပ္လံႈသည္ ၊ စံုၿမိဳင္ပင္ရိပ္ ၊ ခန္းမွာကိုး ။ ။
ဟု ေရးစပ္သီကံုးေတာ္ မူခဲ့ပါတယ္ ။
ဗုဒၶဘာသာ၀င္မ်ားက ၀ါဆို၀ါကပ္ေတာ္မူမည့္ ရဟန္းသံဃာေတာ္ အရွင္သူျမတ္မ်ားအား ရည္ေမွ်ာ္မွန္း၍ ၀ါဆိုသကၤန္းေတာ္မ်ား ဆက္ကပ္လွဴဒါန္းေတာ္မူၾကသည့္ အခ်ိန္ခါသမယ ေန႔ထူးေန႔ျမတ္ျဖစ္သည္ႏွင့္အညီ မုဒိတာတရားစိတ္၀ယ္ထားကာ သာဓု အႏု ေမာဒနာ ေခၚဆိုထိုက္လွပါေပတယ္ ။
မိတ္ေဆြအေပါင္းတို႔ သိၿပီးျဖစ္ေပမယ့္ ဒီပို႔စ္ေလးကိုဖတ္မိတဲ့အခိုက္ ျမတ္စြာဘုရားရွင္ကိုယ္ေတာ္ျမတ္အား ပူေဇာ္ဦးခိုက္ႏိုင္ပါရန္ ေက်းဇူးရွင္ လယ္တီဆရာေတာ္ ဘုရားႀကီး၏ ဗုဒၶေန႔ ခုႏွစ္ေန႔ဘုရားရွိခိုးအား ေရးသားေဖၚျပလိုက္ရပါတယ္ ။
၁ ။ သံုးလူ႔ရွင္ပင္ ၊ ကၽြန္းထိပ္တင္ ၊ ေသာင္းခြင္စၾကာ၀ဠာ ၊ နတ္ျဗဟၼာတို႔ ၊ ညီညာရံုးစု ၊ ေတာင္းပန္မႈေၾကာင့္ ၊ ရတုနဂိုရ္ ၊ ရႊန္းရႊန္းစိုသည္ ၊ ၀ါဆိုလျပည့္ ၊ ၾကြက္မင္းေန႔၀ယ္ ၊ ခ်မ္းေျမ႕ၾကည္ျဖဴ ၊ သေႏၶယူသည္ ၊ နတ္လူၿငိမ္းဖို႔ ၊ ကိန္းပါကိုး ။ ။
၂ ။ သေႏၶယူကာ ၊ ဆယ္လၾကာေသာ္ ၊ မဟာသကၠရာဇ္ ၊ ေျခာက္ဆယ့္ရွစ္ႀကံဳ ၊ ကဆုန္လျပည့္ ၊ ေသာၾကာေန႔၀ယ္ ၊ ခ်မ္းေျမ႕စံုစီ ၊ လံုဗနီ၌ ၊ မဟီလိႈက္ဆူ ၊ ဖြားေတာ္မူသည္ ၊ နတ္လူေအာင္ၿမိဳ႕ ၊ လမ္းပါကို ။ ။
၃ ။ ဖြားျမင္ေျမာက္ေသာ္ ၊ ဆယ့္ေျခာက္ႏွစ္ရြယ္ ၊ ပ်ိဳႏုနယ္၌ ၊ သံုးသြယ္ေရႊနန္း ၊ သိမ္းျမန္းၿပီးလစ္ ၊ ဆယ့္သုံးႏွစ္လွ်င္ ၊ ဘုန္းသစ္လွ်ံလူ ၊ စံေတာ္မူ၍ ၊ ရြယ္မူႏုၿဖိဳး ၊ ႏွစ္ဆယ့္ကိုး၀ယ္ ၊ ေလးမ်ိဳးနိမိတ္ ၊ နတ္ျပဟိတ္ေၾကာင့္ ၊ ေရႊစိတ္ညင္ညိဳ ၊ သံေ၀ပိုက ၊ ၀ါဆိုလျပည့္ ၊ က်ားမင္းေန႔၀ယ္ ၊ ခ်မ္းေျမ႕ရဂံု ၊ ေတာရပ္လံႈသည္ ၊ စံုၿမိဳင္ပင္ရိပ္ ၊ ခန္းမွာကို ။ ။
၄ ။ ေတာရပ္ၿမိဳင္ေပၚ ၊ ေျခာက္ႏွစ္ေပ်ာ္၍ ၊ ခါေတာ္တစ္ဖံု ၊ ပြင့္ခ်ိန္ႀကံဳက ၊ ကဆုန္လျပည့္ ၊ ဆင္မင္းေန႔၀ယ္ ၊ ေျမ႕ပရေမ ၊ ပလႅင္ေဗြထက္ ၊ ေရႊေညာင္ေတာ္ႀကီး ၊ ဗိတာန္ထီးႏွင့္ ၊ မၿငီးၾကည္ျဖဴ ၊ ေနေတာ္မူလ်က္ ၊ ရန္ျမဴခပင္း ၊ အမိုက္သင္းကို ၊ အလ်ဥ္းပယ္ေဖ်ာက္ ၊ အလင္းေပါက္က ၊ ထြန္းေတာက္ဘုန္းေတာ္ ၊ ေသာင္းလံုးေက်ာ္သည္ ၊ သံုးေဖၚလူတို႔ ၊ ျငမ္းပါကို ။ ။
၅ ။ ဘုရားျဖစ္ခါ ၊ မိဂဒါသို႔ ၊ စၾကာေရႊဖြား ၊ ျဖန္႔ခ်ိသြား၍ ၊ ငါးပါး၀ဂၢီ ၊ စံုအညီႏွင့္ ၊ မဟီတစ္ေသာင္း ၊ တိုက္အေပါင္းမွ ၊ ခေညာင္းကပ္လာ ၊ နတ္ျဗဟၼာအား ၊ ၀ါဆိုလျပည့္ ၊ စေနေန႔၀ယ္ ၊ ေၾကြ႕ေၾကြ႕လွ်ံတက္ ၊ ဓမၼစက္ကို ၊ မိန္႔ျမြက္ေထြျပား ၊ ေဟာေဖၚၾကားသည္ ၊ တရားနတ္စည္ ၊ ရြမ္းတယ္ကို ။ ။
၆ ။ တရားနတ္စည္ ၊ ေဆာ္ရြမ္းလည္က ၊ သံုးမည္ဘံုထိုက္ ၊ တစ္ေသာင္းတိုက္၀ယ္ ၊ ကၽြတ္ထုိက္သသူ ၊ နတ္လူျဗဟၼာ ၊ သတၱ၀ါကို ၊ ေခမာေသာင္သို႔ ၊ ေဖါင္ကူးတို႔ျဖင့္ ၊ ေဆာင္ပို႔ၿပီးခါ ၊ ၀ါေလးဆယ့္ငါး ၊ သက္ကားရွစ္ဆယ္ ၊ စံုျပည့္ၾကြယ္က ၊ ရာေလးဆယ့္ရွစ္ ၊ သကၠရာဇ္၀ယ္ ၊ နယ္မလႅာတိုင္း ၊ စံႏိႈင္းမယုတ္ ၊ ကုသိနာရံု ၊ အင္ၾကင္းစံု၌ ၊ ကဆုန္လျပည့္ ၊ အဂၤါေန႔၀ယ္ ၊ ခ်မ္းေျမ႕နိဗၺဴ ၊ စံေတာ္မူသည္ ၊ ၀ွန္းဆူေသာင္းလံုး ၊ ေက်ာ္တယ္ကို ။ ။
၇ ။ နိဗၺဴစံၿပီ ၊ ရွဳမအီသာ ၊ သိဂီ ၤေရႊေလွာ္ ၊ အေလာင္းေတာ္ကို ၊ ထိုေရာ္ကဆုန္ ၊ လဆုတ္ႀကံဳ၍ ၊ ဂဠံဳေန႔၀ယ္ ၊ ခုိးေငြ႕မေနာ ၊ ဓါတ္ေတေဇာလွ်င္ ၊ ရွင္ေစာညဏ္စက္ ၊ ဓိ႒ာန္ခ်က္ျဖင့္ ၊ လွ်ံတက္ေကာ္ေရာ္ ၊ မီးပူေဇာ္သည္ ၊ ေမြေတာ္ရွစ္စိတ္ ၊ ၾကြင္းတယ္ကို ။ ။
၈ ။ ထုိခုႏွစ္ေန႔ ၊ သာခ်မ္းေျမ႕ကို ၊ ေစြ႕ေစြ႕ၾကည္ျဖဴ ၊ အာရံုယူလ်က္ ၊ သံုးလူတို႔နတ္ ၊ ျမတ္ထက္ျမတ္ဖ်ား ၊ ကိုယ္ေတာ္ဘုရားကို ၊ သံုးပါးမွန္စြာ ၊ ၀ႏၵာျဖင့္ ၊ သဒၵါၿဖိဳးၿဖိဳး ၊ ကၽြန္ရွစ္ခိုးသည္ ၊ ေကာင္းက်ိဳးခတ္သိမ္း ၊ ၾကြယ္ေစေသာ၀္ ။ ။
ေအာက္တြင္ေပးထားေသာ link သည္ Burmeseclassic.com ဗုဒၶ၀င္မ်ားမွ ေတာထြက္ေတာ္မူခန္းျဖစ္ပါသည္ ။
http://www.burmeseclassic.com/show2.php?id=&s=&tc=&FMfile=Buddhawin4.xml
ေအာက္ပါ video သည္ ကဆုန္လျပည့္ေန႔ကို အထူးျပဳေဟာၾကားထားေသာ္လည္း ၀ါဆိုလျပည့္ေန႔ႏွင့္သက္ဆိုင္သည္မ်ားကို လည္း နာယူပူေဇာ္ႏိုင္ပါသျဖင့္ မွ်ေ၀လိုက္ပါသည္ ။

မွတ္ခ်က္ ။ ။ တစ္စံုတစ္ရာ အမွားအယြင္းမ်ားပါခဲ့လွ်င္ ေရးသားသူ မိမိ၏ အမွားမ်ားသာျဖစ္ပါသည္ ။

၁၉ ဂ်ဴလိုင္

ဒီေန႔ မိုးလင္းကတည္းက ေနသာေနတာ ။ အိုက္စပ္စပ္နဲ႔ ေနလို႔မေကာင္းျဖစ္ေနတာ ။
ျမန္မာစံေတာ္ခ်ိန္ ၁၀ း ၃၀ နာရီ ေလာက္ ေရာက္ေတာ့ ထူးထူးျခားျခား မိုးအံု႔ေနပါတယ္ ။
အျပင္ကို ထြက္ၾကည့္မိပါေသးတယ္ ။ တိမ္မည္းတို႔ ညိဳ႕ေနေလရဲ႕ ။
နာရီ၀က္ေလာက္ၾကာေတာ့ တိမ္ေတြ ျပယ္ၿပီး ေန ျပန္ပြင့္လာပါတယ္ ။
တစ္ေနကုန္ပါပဲ ။ ပူလြန္းလို႔ အျပင္ထြက္ရမွာ ေၾကာက္ေနေလရဲ႕ ..။
ဒါနဲ႔ပဲ ကြန္ပ်ဴတာေရွ႕ထိုင္ၿပီး စာထိုင္လုပ္ေနပါတယ္ ။ report ေရးေနတာပါ ။
နည္းနည္းေလးၾကာေတာ့ ေညာင္းလာတာနဲ႔ ခဏနား ၊ လမ္းထေလွ်ာက္ ၊ ျပန္ထိုင္ၿပီးေတာ့ သတင္းေလးေတြလိုက္ဖတ္ေနမိပါတယ္ ။
ဆရာ ဒဂုန္တာရာရဲ႕ ေဆာင္းပါးတစ္ပုဒ္ကို ဖတ္လိုက္မိေတာ့ မ်က္ရည္ ၀ဲလာပါတယ္ ။
ေတာ္ေတာ္ေလး စိတ္ထိခိုက္ခံစားၿပီး ႏွေျမာတသ လြမ္းဆြတ္ေနမိပါတယ္ ။
ေဆာင္းပါးထဲက အေၾကာင္းအရာေလးေတြကလည္း တိုက္တိုက္ဆိုင္ဆိုင္ ဒီအခ်ိန္ပါပဲ ။
ျမန္မာစံေတာ္ခ်ိန္ ၁၀ း ၃၀ နာရီ ။ မိုးေတြ ရြာေနတဲ့အခ်ိန္ပါပဲ ။
ေဆာင္းပါးရွင္ က ကိုယ္ေတြ႔ျဖစ္ရပ္ေလးကို စိတ္လႈပ္ရွားစြာ ေရးသားထားပါတယ္ ။
ကၽြန္ေတာ္လည္း ဖတ္ေနရင္း သူတို႔ေတြလို ခံစားေနမိပါတယ္ ။
“လုပ္ရက္ေလျခင္း” ၊ “အလြန္ကို ေျခာက္ျခားဖြယ္သတင္းဆိုးပါလား” ၊ “ဘာမွမျဖစ္ပါေစနဲ႔” ၊ “ေတာက္ လူမဆန္လိုက္ၾကတာကြာ” ၊ “အားကီး ရက္စက္တာပဲ” ၊ “ ျဖစ္မွ ျဖစ္ရေလ ၊ ျဖစ္မွ ျဖစ္ရေလ ” ဆိုတဲ့ အာေမဍိတ္သံေတြ ၊ ႏွေျမာတသသံေတြ က ရင္ကိုနင့္သြားေစပါတယ္ ။
ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ႕ “အမ်ိဳးသားပ်က္စီးျခင္းတစ္ရပ္ပဲ” ၊ “လူေတြဟာ မေျပာရက္ၾကဘူး” ဆိုတဲ့ ႏွေျမာတသစြာ ေျပာတဲ့ အသံေလးကလည္း ကိုယ့္ေရွ႕မွာေျပာေနသလို တကယ့္ကို မခ်ိစရာပါပဲ ။
ေဆာင္းပါးေလးရဲ႕ ေခါင္းစဥ္က “ဦးေအာင္ဆန္းရဲ႕ ေနာက္ဆံုးေန႔” တဲ့ေလ ။
ေၾသာ္... ဒီေန႔က ကၽြန္ေတာ္တို႔ရဲ႕ ဖခင္ႀကီး ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းႏွင့္တကြ အာဇာနည္ေခါင္းေဆာင္ႀကီးမ်ား က်ဆံုးသြားခဲ့ရတဲ့ ၁၉ ဂ်ဴလိုင္ ၊ “အာဇာနည္ေန႔”ေပါ့ ။ ၆၃ ႏွစ္ေတာင္ ရွိခဲ့ပါၿပီေကာ ။
ဒါနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္လည္း ၀မ္းနည္းစြာနဲ႔ သီခ်င္းေလးတစ္ပုဒ္ကို ဖြင့္ၿပီးနားေထာင္ေနမိပါတယ္ ။
မိတ္ေဆြတို႔လဲ နားဆင္ခံစားၾကည့္ၾကပါဦး ။



မွတ္ခ်က္ ။ ။ အာဇာနည္ေန႔ကို ဂုဏ္ျပဳေသာအားျဖင့္ ၊ဗိုလ္ခ်ဳပ္နဲ႔အာဇာနည္ေခါင္းေဆာင္ႀကီးမ်ားအား အမွတ္ရေသာအားျဖင့္သာ
ေရးသားျခင္းျဖစ္ပါသည္ ။

ကၽြန္ေတာ္ မွတ္မိေနေသာ စကားေလးမ်ား ( ၂ )

ဖတ္ခဲ့ဘူးတဲ့ စာအုပ္ေတြကို ေသေသခ်ာခ်ာမွတ္မထားမိေပမယ့္ အဲဒီစာအုပ္ေတြထဲမွာ ပါတဲ့ အေၾကာင္းအရာေလးေတြေတာ့ မွတ္မိေနတတ္ပါတယ္ ။
ကၽြန္ေတာ့္စိတ္က ေပ်ာ့တယ္လို႔ေျပာရမလားမသိပါ ။ သူတစ္ပါးက ကိုယ့္ကို တစ္ခုခု ( အျပစ္ (သို႔) ကိုယ္မႀကိဳက္တာ ) ေျပာလိုက္ရင္ ေတြးၿပီး စိတ္မေကာင္းျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္ ။ ဒါမွ မဟုတ္လဲ ေဒါသထြက္ေနတတ္ပါတယ္ ။ ေဒါသထြက္တာဟာလည္း စိတ္ေပ်ာ့လို႔လို႔ထင္ပါတယ္ ။
တစ္ေန႔ ကၽြန္ေတာ္ စာအုပ္တစ္အုပ္ဖတ္မိေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္စိတ္ကေလး ထားတတ္သြားပါတယ္ ။(ကိုယ့္ကိုယ္ကို အမႊန္းတင္ျခင္းမဟုတ္ပါ )။ သူတစ္ပါးကို အျပစ္လဲမျမင္ေတာ့ပါ ။ ေဒါသလည္းမထြက္ေတာ့ပါ ။
အဲဒီ စာအုပ္ထဲမွာ ပါတဲ့ စာသားေလးက ကၽြန္ေတာ့္ကို ဆံုးမလိုက္ပါတယ္ ။
“ သူမွ ကိုယ္မဟုတ္ပဲ ” ဆိုတဲ့စာသားေလးျဖစ္ပါတယ္ ။
“ သူတစ္ပါးကို အျပစ္ျမင္ေတာ့မည္ ၊ ေဒါသျဖစ္ေတာ့မည္ ဆိုလွ်င္ သူ႔ေနရာကို ကိုယ္က ၀င္ေရာက္ခံစားၾကည့္ပါ ။ ကိုယ္ခ်င္းစာစိတ္ထားပါ ။ ” လို႔ ေျပာထားပါတယ္ ။
တစ္ပါးသူမ်ားသည္ မိမိႏွင့္ အသိ ၊ ဉာဏ္ ၊ ေတြးေခၚပံု ၊ ပတ္၀န္းက်င္ စတာေတြ ကြာျခားမႈေၾကာင့္ သူ႔ဘက္မွ သူ႔အျမင္နဲ႔ေျပာတတ္ ၊ ျပဳမူတတ္ပါတယ္ ။ သူ႔ေနရာမွာ မိမိသာဆိုလွ်င္ ထိုသို႔ေျပာမည္ ၊ ျပဳမူမည္ မဟုတ္ပါ လို႔ ကိုယ္ခ်င္းစာစိတ္ေမြးဖို႔ေျပာထားပါတယ္ ။ ဒါကို ဘယ္လို အေကာင္းဆံုးေျပလည္ေအာင္ ျပန္လည္ေခ်ပ ေျဖရွင္းသင့္လဲ ဆိုတာကို ေသခ်ာေတြးေတာ အေျဖရွာရမွာ ျဖစ္ပါတယ္ ။
လုပ္ငန္းခြင္ထဲတြင္လည္း ၊ ပတ္၀န္းက်င္ထဲမွာ မၾကာခဏ ျပႆနာမ်ားႀကံဳခဲ့ရေပမယ့္ ထိုဆံုးမစကားေလးေၾကာင့္ ေျပေျပလည္လည္ ေျဖရွင္းေအာင္ျမင္ခဲ့ရပါတယ္ ။
ဆရာေတာ္ဦးေဇာတိကလား ၊ အရွင္ဆႏၵာဓိကလားေသခ်ာမသိေတာ့ပါ ။ ( စာဖတ္သူမ်ား ခြင့္လႊတ္ေစခ်င္ပါသည္ ။ ေနာက္ေနာင္ စာအုပ္မ်ား ဖတ္လွ်င္ ေသခ်ာမွတ္ထားပါမည္ ။ )

ကၽြန္ေတာ္ မွတ္မိေနေသာ စကားေလးမ်ား

- တစ္ေန႕ ေက်ာင္းကျပန္ေရာက္ေတာ့ ေဖေဖလည္းပဲ အလုပ္က ျပန္လာတာနဲ႔ တိုက္ဆိုင္ေနတယ္ေလ ။ အိမ္ေပၚေရာက္ေတာ့ ေဖေဖက “ ဒီမွာ မင္းဖတ္ဖို႔ စာအုပ္ယူလာတယ္ ။ ဖတ္ၾကည့္ ၊ ၿပီးရင္ ျပန္ေျပာျပ ၊ မုန္႔ဖုိး ၅၀၀ ေပးမယ္ ” တဲ့ ။ ေဖေဖက ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေမာင္ႏွမေတြကို စာဖတ္ျဖစ္ေအာင္ အဲဒီလို ဆြယ္တာေလ ။ ဆရာေတာ္ ဦးေဇာတိက စာအုပ္ပါ။ အဲဒီ အထဲက ကၽြန္ေတာ္ အၿမဲမွတ္မိေနတဲ့ စာေလးတစ္ေၾကာင္းက “ You must do the best that you can ” “ သင္လုပ္ႏိုင္တာကို အေကာင္းဆံုးျဖစ္ေအာင္လုပ္ရမယ္ ” တဲ့ ။

- သင္တန္းတစ္ခုမွာ ဆရာႀကီး ဦးစိုးသိမ္း ( လ(ခြဲ) က်ီးေတာ ၊ ပန္းေတာင္း ) ေျပာတဲ့ စကားေလး တစ္ခြန္းကို မွတ္မိေနပါတယ္ ။ အဲဒီစကားေလးကို စာအုပ္တစ္အုပ္ထဲမွာလည္း ဖတ္မိဘူးတယ္ ထင္ပါရဲ႕ ။ ပညာတန္ေဆာင္လို႔ထင္တာပါဘဲ ။ ဆရာႀကီးက “ တစ္ေန႔ ဆရာႀကီးတစ္ဦး က ပင္လယ္ကမ္းစပ္ကို လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ေတာ့ လႈိင္းေတြနဲ႔ အတူ ပါလာတဲ့ ေထာင္ေပါင္းမ်ားစြားေသာ ၾကယ္ငါးေလးေတြ ကမ္းစပ္မွာ တင္ေနတယ္ တဲ့ ။ ဒါနဲ႔ အဲဒီဆရာႀကီးလည္း ၾကယ္ငါးေလးေတြကို ပင္လယ္ထဲကို ျပန္ခ်ေပးေနတာေပါ့ ။ ဒီအခ်ိန္မွာ အနီးက ျဖတ္သြားတဲ့လူ တစ္ေယာက္က “ ေဟ့လူ ဘာလုပ္ေနတာလဲ ” လို႔ ေမးသတဲ့ ။ ဆရာႀကီးက “ ၾကယ္ငါးေလးေတြကို ေရထဲ ျပန္ခ်ေပးေနတာေလ ” လို႔ေျဖတာေပါ့ ။ “ ခင္ဗ်ားက အက်ိဳးမရွိတဲ့ အလုပ္ကို လုပ္ေနတာပဲ ၊ ခင္ဗ်ား အကုန္လံုးခ်ေပးႏိုင္လို႔လား ” လို႔ ခုနက လူကေျပာတယ္။ ဆရာႀကီးက “ အကုန္ေတာ့ ခ်မေပးႏိုင္ပါဘူး ၊ ဒါေပမယ့္ သူခ်ေပးလိုက္တဲ့ ၾကယ္ငါးေလးေတြကေတာ့ အသက္ရွင္ခြင့္ရသြားၾကပါတယ္ ” လို႔ ျပန္ေျပာတယ္တဲ့ ။ အဲဒီေတာ့ အားလံုးအတြက္မလုပ္ႏိုင္ရင္ေတာင္ ကိုယ္လုပ္ႏိုင္သေလာက္ကို လုပ္ေပးလိုက္ရင္ ကိုယ္ေပးလိုက္တဲ့လူေတြ မွာ အက်ိဳးရွိႏိုင္တာေပါ့တဲ့ ။

မေန႔က seminar

အိမ္မျပန္ခ်င္ေသးလို႔ထိုင္ၿပီး အေတြးနယ္ခ်ဲ႕ရင္း မေန႔ကသင္ခန္းစာေလးကို ေရာက္သြားတယ္ ။ သင္ခန္းစာ ဆိုေပမယ့္ ေဆြးေႏြးပြဲ ၊ ႏွီးေႏွာပြဲ ေလးလိုပါပဲ ။ ပေရာ္ဖက္ဆာက ဥပမာေလးေတြနဲ႔ေျပာျပပါတယ္ ။ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕အားနည္းခ်က္ေၾကာင့္ သူမက သင္ျပ ေျပာျပတာေတြ အားလံုးကို နားမလည္ေပမယ့္ နားလည္သေလာက္ သိသေလာက္ကို သူငယ္ခ်င္းေတြ အတြက္ မွ်ေ၀တာပါ ။ သိၿပီးသားေလးေတြ ဆိုရင္လဲ သတိေပးႏိႈးေဆာ္တာပါ ။ သူေပးတဲ့ဥပမာေလးေတြကို ႏွစ္သစ္လို႔ပါ ။
မေန႔က သိပံၸရဲ႕သမိုင္းေၾကာင္းေလးနဲ႔ မိတ္ဆက္ၿပီး သိပၸံဘာသာ သင္ျပမႈနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ေဆြးေႏြးၾကပါတယ္ ။ သင္ၾကားသင္ယူမႈျဖစ္စဥ္ဟာ ဆရာ၀န္နဲ႔လူနာလိုပါပဲ ။ လူနာတစ္ေယာက္က တစ္ခုခုျဖစ္လို႔ ေဆးရံုေဆးခန္းကိုသြားရင္
ဆရာ၀န္ ။ ။ ဘာျဖစ္လို႔ပါလဲ
လူနာ ။ ။ ဘာျဖစ္မွန္းေတာ့မသိပါဘူး ၊ ေနလို႔ထိုင္လို႔ သိပ္မေကာင္းဘူး ။
ဆရာ၀န္ ။ ။ ဘယ္ေတြသြားခဲ့လဲ ၊ ဘာေတြလုပ္ခဲ့လဲ ၊ ဘယ္လို ......... ၊ ဘာျဖစ္ ........... ၊ စတဲ့စတဲ့ ေမးခြန္း
ေတြ ေမးပါလိမ့္မယ္ ။
ၿပီးမွလိုအပ္တဲ့စမ္းသပ္မႈေတြလုပ္ပါလိမ့္မယ္ ။ ဥပမာ - အပူခ်ိန္တိုင္းတာတို႔ ၊ မ်က္ေစ့ကုိ ၾကည့္တာတို႔ စသည္ျဖင့္ေပါ့ ။ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာမႈေတြ လုပ္ပါလိမ့္မယ္ ။ ေကာက္ခ်က္ခ်ပါမယ္ ။ တိတိက်က် ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်ႏိုင္ၿပီးတဲ့ေနာက္ လိုအပ္တဲ့ ေဆး၀ါးကုသမႈ ၊ ညႊန္ၾကားမႈေတြ ေပးပါလိမ့္မယ္ ။ လူနာဘက္ကလဲ လိုအပ္ရင္ ေနာက္ေန႔ ထပ္ျပရပါမယ္ ။ စိတ္ခ်ရတဲ့အေျခအေနေရာက္သည္အထိ အႀကိမ္ႀကိမ္ စမ္းသပ္ခံဖုိ႔လိုအပ္ပါတယ္ ။
အထက္မွာ ေျပာခဲ့သလိုပါပဲ ကၽြန္ေတာ္တို႔ သင္ၾကားသင္ယူမႈျဖစ္စဥ္မွာ ေအာက္ပါအခ်က္ကေလးေတြ ပါ၀င္ေအာင္လုပ္ေဆာင္ဖို႔လုိအပ္ပါတယ္ ။
1 . Investigation
2 . Observing
3 . Hypothesis
4 . Analysis
5 . Comparison
6 . Prediction
7 . Conclusion
ရရွိလာတဲ့ Result ေတြကို ေမ့မသြားေအာင္ စိတ္ခ်ရတဲ့အေျခအေနေရာက္ေအာင္ Review လုပ္ေပးဖို႔လဲလိုပါတယ္ ။ အသံုးခ်ဖို႔လဲ လိုအပ္ပါတယ္ ။ ျဖစ္ႏိုင္ရင္ အျပန္ျပန္အလွန္လွန္ အသံုးခ်ရပါမယ္ ။ Recycle လုပ္ရပါမယ္ ။
ဒါေလးေတြ မေန႔က ရလိုက္ပါတယ္ ။ သူငယ္ခ်င္းမ်ား မိတ္ေဆြမ်ား ဖတ္ၾကည့္ၿပီး ျပင္ဆင္ေပးပါ ၊ ျဖည့္စြတ္ေပးပါေနာ္ ။
အားလံုးကို ခင္မင္ရင္းႏွီးစြာျဖင့္
ဧည့္သည္